AI videókampány
Rövid és hosszú formátumú videók, feliratozás, szinkron és többnyelvűsítés.
Önálló portfólió · AI
Generatív eszközök, emberi ízléssel.
Röviden
AI tartalomgyártás: generatív kép-, videó- és hangalapú tartalmak, AI videókampányok, testreszabott (custom) GPT-k és automatizált tartalomfolyamatok – úgy, hogy a végeredmény márkahű, jogtiszta és emberi minőségellenőrzésen átesett legyen.
Rövid és hosszú formátumú videók, feliratozás, szinkron és többnyelvűsítés.
Márkahű képi világ generatív eszközökkel, egységes stílusútmutató alapján.
Szervezeti tudásra hangolt AI-asszisztensek ügyfélszolgálathoz és belső folyamatokhoz.
Ötlettől a publikálásig összekötött, időt spóroló munkafolyamatok.
Eszköztár
A kép mesterséges intelligencia segítségével készült vagy módosult – az EU mesterséges intelligenciáról szóló rendelete (AI Act, 50. cikk) az ilyen tartalmak egyértelmű jelölését írja elő.Egy város turisztikai rendszerének felépítése a nulláról: térségi kutatás, városi weboldal és applikáció, AR-játék, AI-asszisztens, programtervező, kiadvány és múzeumi megújítási koncepció – egymást erősítő eredménytermékekben.
A kép mesterséges intelligencia segítségével készült vagy módosult – az EU mesterséges intelligenciáról szóló rendelete (AI Act, 50. cikk) az ilyen tartalmak egyértelmű jelölését írja elő.Szabadulószoba, ismeretterjesztés és immerzív technológia egy sci-fi történetben – elemről elemre felépített látogatóközpont.
Arra, hogy gyorsabban, több formátumban és több nyelven jusson el az üzenet a közönséghez – de csak akkor, ha mögötte tudatos tervezés és emberi ízlés áll.
Minden anyag emberi ellenőrzésen megy át, és átlátható vagyok abban, mi készült generatív eszközzel.
Olyan eszközöket és folyamatot használok, amely a felhasználási feltételeknek megfelel, és minden anyagot emberi ellenőrzés után adok át. Érzékeny esetben jogi egyeztetést javaslok.
Mire használhatók ma ténylegesen az AI-eszközök a munkában és a tanításban – és mire nem? Az országos előadásom legfontosabb gondolatai.
Hogyan változtatja meg az AI a tanítást, a számonkérést és a tananyagfejlesztést – és mire készüljenek fel az iskolák?